9月5日上午，食品科技学院在“一站式”学生社区102会议室召开2026级本科生班主任工作会议。会议聚焦迎新保障、新生思想引领、学业指导、安全管理等重点任务，进一步明晰班主任岗位职责，压实育人工作责任，为做好2026级本科生入学教育管理工作奠定坚实基础。学院党委书记孙健、院长李春保、副院长王冲等出席会议，2026级全体本科生班主任、本科生辅导员参会。会议由学院党委副书记狄传华主持。

会上，狄传华介绍2026级新生总体情况，围绕迎新接待、新生首次班会、宿舍走访、谈心谈话、学风建设、安全管理等重点工作进行全面部署，明确班主任工作职责。他提出要树立“就业认知前置”工作理念，针对考研、保研、考公、出国、就业等多元发展方向开展分类引导，采用案例化、互动式方式做好新生学业与职业启蒙；持续抓实安全教育，引导学生在遇到困难困惑时主动寻求学校帮扶。

随后，2026级本科生辅导员李羽桐就新生入学阶段实务工作进行说明，对学生信息摸排、家庭经济困难学生认定、班委选拔培养、班风学风建设、特殊学生帮扶、住宿承诺书收缴等具体事项作出安排。

李春保从专业育人角度对班主任履职提出明确要求。他指出，班主任既是班级管理者，更是学生的专业引路人。要着力培育学生专业认同感，依托学院学科优势、科研成果与校友成长案例，缓解新生专业迷茫，增强专业归属感；引导学生转变学习模式，实现从被动接受到主动探究的转变，高度重视课程绩点，培养良好自主学习习惯；帮助学生读懂人才培养方案，细致解读毕业学分、转专业、辅修、微专业等政策，结合不同发展路径指导学生制定分阶段学业规划；积极动员学生参与“大小挑”、中国国际大学生创新大赛、SRT 等科创实践项目，激发学生创新实践能力。学院将为班主任开展学业指导工作提供全方位支撑保障。

孙健作总结讲话。他强调，班主任是落实立德树人根本任务的一线关键岗位，并提出五点工作要求：一是提高思想站位，增强育人工作的责任感与使命感；二是把牢育人方向，强化学生思想教育与价值塑造；三是坚持用心用情，做好新生适应阶段的关怀帮扶；四是着眼长远发展，搭建多元成长平台，助力学生个性化成长；五是健全协同机制，构建“辅导员-班主任-专业教师” 联动模式，守牢安全风险底线，凝聚育人合力，着力培养德才兼备、堪当大任的时代新人。

本次会议进一步厘清班主任岗位职责，统一了迎新与新生教育管理工作思路，压实一线育人责任。下一步，学院将推动全体班主任落实本次会议部署，扎实做好2026级新生思想引导、学业指导与生活帮扶，助力新生顺利开启大学生活。